Bonjour à tous,
Aux élèves qui continuent l’école à la maison , voici tous les devoirs de la semaine du lundi 8 juin au vendredi 12 juin. Je rappelle à vos parents qu’ils peuvent se rendre au secrétariat où Bernadette leur remettrait les fiches de travail photocopiées.
Je te conseille de choisir une activité de français et une autre de mathématiques par jour.
1) Le Japon lecture pluridisciplinaire
A- lecture documentaire sur les mangas Le-Japon-CM-Lecture-pluridisciplinaire
B- fiche compréhension
C- grammaire et vocabulaire
D- orthographe : les homophones
Corrigé Le-Japon-CM-Lecture-pluridisciplinaire-Correction
2) grammaire : le C.O.
A- Révise la leçon sur les compléments:
– soit à l’aide de la vidéo https://youtu.be/86E5Ov6R6IQ
– soit à l’aide de la carte mentale 
B- Entraine-toi à reconnaitre le GN complément d’objet.
G5-CO-manipulation Exercices 5 à 8 avec le corrigé G5-CO-manipulation_corrigé
3) Le verbe : écrire correctement les verbes au futur simple
A- leçon avec la vidéo de Madame Flip https://youtu.be/ySofDzlmRWg
Tu retrouveras les verbes les plus utilisés dans ton carnet mémo.
B- entrainement : La météo en Europe _ Réécris le texte au futur « Quel temps fait-il ? » Transposition-au-futur_texte-1 et la suite Transposition-au-futur_texte-2
Correction Transposition-au-futur_corrigé
4) dictées « Un tour de magie » _ Une dictée chaque jour. fichier Dictées-Un-tour-de-magie
5) calcul mental
fiche Calculer sur les multiples de 25. Calculs-multiples_25
fiche Calculer des expressions comportant des parenthèses. Calcul (+-x)
6) calcul posé : vers la technique de la division euclidienne
A- Écris les répertoires des multiples de 4 ; de 5 puis de 7. (de x 1 à x 10 ; puis x 100 et x 1000)
B- fiche : Diviser-par-un-nombre-à-un-chiffre-CM
C- correction Diviser-par-un-nombre-à-un-chiffre-CM-Correction
7) mathématiques Comment passer des fractions décimales aux nombres décimaux ?
- avec la vidéo pass éducation de 6 minutes : https://youtu.be/3yI_cLxXmbo
– à l’aide de la décomposition
– à l’aide d’une droite graduée
– à l’aide d’un tableau de numération
- Un peu d’histoire ! L’invention de l’écriture décimale par Stevin de Bruges cf. vidéo réseau canopé https://youtu.be/CcQ8lTdIl-4
1) pass éducation page 1_ nombres décimaux J’applique. nombres-décimaux-1_application
Imprime et utilise ce tableau de numération. Tableau-de-numération N et D
nombres-décimaux-1_application-corrigé
2) entrainement à la maison: fiche-exos-CM1 fiche 1 fiche(1)-exos-cm1_vers-nombres-décimaux et fiche 2. fiche(2)-exos-cm1_vers-nombres-décimaux
corrigé 1 fiche(1)-corrigé-exos-cm1_vers-nombres-décimaux et corrigé 2 fiche(2)-corrigé-exos-cm1_vers-nombres-décimaux
8) géométrie : reproduire, construire le patron d’un polyèdre
A- Lis la leçon sur les patrons de solides leçon-les-patrons-de-solides
B- Applique la leçon. Fiche-exos-les-patrons-de-solides
niveau 1 : exercices 1 à 3 _ Reproduis des patrons pour construire des polyèdres.
niveau 2 : exercice 4 _ C’est à toi de tracer le patron de la pyramide avant de la construire. Encore plus difficile ! Trace d’autres patrons de cette même pyramide.
9) mathématiques _ résolution de problèmes _– semaine 4
A- Résous les problèmes de niveau 2 S-4-niveau-2_livret-1 (et/ou de niveau 3 S-4-niveau-3-livret-1)
B- Corrige-les. niveau 2 S-4-niveau-2_livret-1_corrigé niveau 2 S-4-niveau-3-livret-1-corrigé
10) activité facultative Tokyo, ville d’accueil pour les jeux olympiques Le-Japon-CM-géographie-math
A- géographie : lire le texte et répondre au questionnaire
B- mathématiques : sélectionner les nombres utiles dans un tableau
11) activité facultative arts plastiques : Van Gogh A-la-mani+¿re-de-Van-Gogh-Arts-visuels-CM (1)
Observe les œuvres du peintre Vincent Van Gogh. Choisis-en une pour la reproduire en imitant son style. A-la-mani+¿re-de-Van-Gogh-Arts-visuels-CM-Documents-daccompagnement (1) Comme Justin, tu peux aussi préférer le tableau : La méridienne. La-méridienne_Vincent-Van-Gogh
Et pensez à mener votre enquête scientifique ! : Ça ressemble à un gros ver blanc. Qu’est-ce que c’est ? 
1- Dessine ce « gros ver blanc » puis légende le plus précisément possible ce que tu observes.
2- Écris tes hypothèses de réponses que tu vérifieras plus tard. As-tu une idée du nom de cette espèce, de son lieu de vie, de son alimentation, de son mode de locomotion, de son mode de reproduction?
3- Écris également les questions que tu te poses.
4- Que proposerais-tu pour vérifier tes hypothèses?
Envoie-moi ton travail par mail.
Bonne semaine!