Bonjour,
Je poste les activités prévues lundi et mardi de façon à t’organiser sur deux ou trois journées.
Mais d’abord, voici un autre défi à relever en consultant le mur virtuel « Photographie une œuvre d’art. » https://padlet.com/philippetravers007/2k97eyxye0x3qkhk . J’y ai ajouté une œuvre réalisée par un élève de la classe. On y reconnaît un tableau célèbre qui ne fait pas partie de la liste des 36 œuvres.
Question 1 : Quel est ce tableau ? Qui en est l’auteur ?
Question 1 : Avez-vous reconnu votre camarade sur la photo ? Qui est-il ?
lundi 11 mai
1) Le verbe : écrire correctement les verbes au passé composé (2ème et 3ème groupes)
A- exercice 13 : Complète les phrases avec les verbes conjugués au passé composé. (série 1)
https://www.linstit.com/exercice-francais-conjugaison-passe-compose-2-completer.html&serno=1&mc=1
niveau * séries 1 et 2
niveau ** les 3 séries
B- Copie sur ton cahier l’exercice de la série 1 ou de la série 2.
2) grammaire La proposition relative (la PR)
A- leçon : Comment enrichir le nom ?
- La leçon en vidéo : https://youtu.be/7vGbwuQS_4Q
- Pour ceux qui préfèrent, la leçon sous la forme d’une carte mentale. expansions-du-nom_carte-mentale
B- appliquer la leçon
– la PR exercice 1 : Placer les propositions relatives au bon endroit dans le texte. (3 séries)
3) calcul mental associer multiplication et division
Entraine avec 20 calculs sur https://fr.ixl.com/math/cm1/%C3%A9galit%C3%A9s-inverses-de-multiplication-et-de-division
4) géométrie : décrire et tracer un carré, un losange ou un rectangle
A- Comment tracer une figure simple à partir d’un programme de construction ou de consignes ? (un carré, un rectangle, un losange et un parallélogramme)
La vidéo dure plus de 7 minutes. https://youtu.be/SHMp6vBxjr8
B- Application
– Réalise d’abord l’évaluation afin de cibler les exercices selon tes besoins de chacun. cm1-eval-g7
– Puis choisis ton parcours d’entrainement individualisé.
Une fiche activités selon son niveau :
* si 0 ou 1 réponse correcte : fiche activités niveau * cm1-aei-g7-n1
** si 2 ou 3 réponses correctes : fiche activités niveau ** cm1-aei-g7-n2
*** si 4 réponses correctes : fiche activités niveau *** cm1-aei-g7-n3
Voici le corrigé des exercices 14 n3-corrigé-exercice-14 et 15 n3-corrigé-exercice-15
5) histoire La vie des Français sous le règne de Louis XIV
A) Tu auras besoin de la FICHE DOCUMENTS La-vie-des-Français-sous-LouisXIV_Fiche_documents pour répondre aux questions La-vie-des-Français-sous-Louis-XIV_questionnaire et comprendre les conséquences de la politique de Louis XIV sur les Français.
Attention aux documents historiques 2, 3 et 4 ! Tu auras besoin de l’aide de l’un de tes parents pour répondre à l’oral.
B) Vérifie tes réponses à l’aide de mon corrigé. La-vie-des-Français-sous-Louis-XIV_corrigé
C) Copie le texte à retenir sans erreur dans ton cahier d’histoire (ou sur une feuille à conserver).
La vie des Français sous le règne de Louis XIV
Vivre en France sous Louis XIV n’était pas facile. Les famines étaient nombreuses, les hivers très froids. La guerre a duré très longtemps et a appauvri encore plus les gens. De plus, si on était protestant, il fallait abandonner sa religion pour survivre et ne pas être menacé par les dragons (des soldats) du roi.
Il y avait un grand écart entre le luxe de Versailles et ce que vivaient les Français tous les jours.
D) Si tu veux, tu pourras compléter tes connaissances en visionnant la fin de la vidéo : https://youtu.be/X_SOi9FHLXc?t=172
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mardi 12 mai
1) lecture, écriture et orthographe _ Transformer un texte.
A- exercice 7_Modifie le genre de tous les mots en gras dans le texte. S’ils sont au masculin, mets-les au féminin et inversement.
Attention à bien répercuter les modifications sur le reste du texte.
B- Sur ton cahier, copie sans erreur l’une des deux séries.
2) lecture, orthographe accord sujet-verbe
A- Révise ta leçon de grammaire dans ton porte-vue. Comment reconnaître le nom et le verbe dans une phrase ? Rappelle-toi des marques du pluriel à observer à la fin des noms, à la fin des verbes !
Tu peux préférer réviser avec la vidéo de madame Flip que tu connais déjà. Dans ce cas, visionne-la jusqu’au bout. https://youtu.be/2ZygAyCJP0g
B- exercice 1_Place chacun des GN sujets au bon endroit dans le texte.
série 1 https://www.linstit.com/exercice-francais-orthographe-accord-sujet-verbe-placer.html&serno=1&mc=1
3) calcul mental
fiche Multiplier et diviser un nombre par 10 ou par 100. multiplier_diviser_par10-par100
4) mathématiques
Écris la fraction décimale sous la forme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1.
exemple 125/100 = 100/100 + 20/100 + 5/100 = 1 + 2/10 + 5/100
entrainement avec les 14 séries https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-fractions-decimales-decomposer.html&serno=1&mc=1
5) mathématiques Résoudre des problèmes de logique
A- Découvre un nouvel outil : le tableau à double entrée. problèmes-de-logique_leçon
Essaie de résoudre le problème Où habite chacun ? Si tu éprouves des difficultés, je te montre les étapes dans le corrigé.
B- Entraine-toi avec le problème Les comédiens. Puis vérifie avec la solution-Les-comédiens.
6) histoire des arts : le tableau : « Jeux d’enfants » par Pieter Bruegel l’Ancien
Les jeux interdits…sur la cour de récréation !
1) fiche –artiste Jeux-d-enfants_Pieter-Bruegel_Fiche-artiste
Peint en 1560 (au XVIème siècle, souviens-toi : c’est le siècle de la guerre des religions), ce tableau montre plus de 250 enfants en train de jouer à près de 84 jeux différents.
2) Lis les consignes de la fiche analyse. Jeux-d-enfant_Bruegel_analyse
3) Imprime la fiche coloriage. Jeux-d-enfants_Pieter-Bruegel_coloriage Repère et colorie les 12 scènes de jeux représentés par Bruegel.
Bon courage
PS Enfin, j’adresse ci-dessous un courrier adressé à tes parents.
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Chers Parents,
Voici les dernières informations relatives à la reprise :
– du jeudi14 mai pour les élèves du groupe B,
– du lundi 18 mai pour les élèves du groupe A.
1) Chaque enfant devra apporter sa serviette pour le déjeuner. Celui-ci aura lieu en classe de 12 h à 12 h 30 sous la responsabilité de l’enseignant.
2) Si vous avez besoin d’une attestation relative à l’accueil partiel des élèves à l’école pour votre employeur, je vous remercie de vous adresser au secrétariat : sc-bernadette@orange.fr
3) Liste du matériel à apporter à l’école chaque jour de classe
- Assurez-vous du contenu de la trousse et de l’état du petit matériel :
– 4 stylos à bille (bleu, noir, rouge et vert), crayon à papier, taille-crayon avec réservoir, gomme, crayons de couleur, quelques feutres,
– bâton de colle, ciseaux,
– règle graduée, équerre, compas.
- Les cahiers
– la chemise cartonnée bleue
– les porte-vues de maths et de français
– son cahier d’essai ou petit cahier bleu
– son grand cahier rouge (resté dans le casier pendant le confinement)
- L’ardoise et un crayon véléda
- Pensez aux mouchoirs en papier en cas de besoin.
– Apporter le cahier (jaune) d’histoire pour la rentrée.
4) Les enfants ne pouvant se changer, prévoyez des vêtements et des chaussures permettant une activité sportive sur la cour de l’école.
5) Récupération des affaires laissées dans les casiers :
Les élèves présents soit lundi/mardi, soit Jeudi/vendredi pourront récupérer leurs affaires les jours où ils seront présents à l’école.
Pour les élèves qui souhaitent poursuivre l’école à la maison, vous pourrez passer à l’école le mardi 12 mai de 14h00 à 16h30. Je vous préciserai les modalités dans un prochain courrier.
Je vous remercie de votre compréhension.
Philippe Travers