lundi 30 mars

Bonjour à tous,

Le confinement étant prolongé de deux semaines, nous poursuivrons par conséquent le téléenseignement jusqu’au terme de la période… scolaire! J’espère que vous allez bien. Souhaitons-nous de vivre ce temps aussi sereinement que possible.

Au travail! Au programme de la journée:

Pour l’enseignement de l’anglais, pensez à consulter les activités préparées et mises en ligne par Caroline dans la catégorie ANGLAIS CM1-CM2 .

1) orthographe pluriel des adjectifs en –al

exercice 2 : les 5 séries (ou moins selon les difficultés) avec l’aide de la règle (adjectifs en –al)

https://www.linstit.com/exercice-francais-orthographe-pluriel-adjectifs-al.html&serno=5&zonparam=2&exono=0

2) grammaire adjectif qualificatif

A- exercice 2 (questions des séries n°7 et n°8). Souligner le nom rattaché à l’adjectif qualificatif.

https://www.linstit.com/exercice-francais-grammaire-adjectif-nom.html&serno=7&zonparam=2&exono=0

Petite erreur de ma part jeudi dernier ! Dans la dernière série, vous retrouverez la chèvre de Monsieur Seguin !

B- copie : Choisir la série n°7 ou n°8 pour la copier sans erreur sur son cahier.

niveau * mémoriser un mot et l’écrire de mémoire

niveau ** mémoriser un groupe de mots (Groupe nominal ; sujet-verbe) et l’écrire de mémoire

3) calculs mémorisés 10 minutes par jour : choisir les tables selon les besoins

activités et jeux sur    https://www.tablesdemultiplication.fr    

4) calcul posé : 2 ou 3 multiplications par jour _ choisir son niveau

niveau * _ exercice 4 avec l’aide des tables

niveau ** _ exercice 4 : par un nombre à 2 chiffres

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-multiplication-2-chiffres.html&serno=1&mc=1

niveau *** _ exercice 5 : par un nombre à 3 chiffres

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-multiplication.html&serno=1&mc=1

5) mathématiques _ Comparer des fractions

A- Révision_ vidéo :   https://cdn.reseau-canope.fr/medias/lesfondamentaux/0261_hd.mp4

B- exercice 3 _ séries 1 à 4 (Et pour les élèves plus à l’aise : séries 1 à 6)

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-fractions-comparer.html&serno=1&zonparam=2&exono=0

Aide : En cas de difficulté, les enfants peuvent fabriquer et manipuler  des bandes-unités comme en classe. Les enfants peuvent utiliser leur « machine à partager ».

6) lecture de l’heure entretien : lire les heures de l’après-midi : étape 4-exercice 1 (14 séries)

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-mesures-heures-lire-heure-apres-midi.html&serno=1&mc=1

7) Éducation Morale et Civique  1 jour, 1 question : C’est quoi une rumeur ?

https://www.youtube.com/watch?v=zNh7qbwT3Cw

Bon courage à tous,

Philippe

 

PS Si des enfants désirent s’avancer, voici une lecture et un atelier de problèmes.

1) lecture de   2_La-rentrée-du-Petit-Nicolas  de Sempé

Comprendre où et quand se passe l’histoire.

Consignes sur le questionnaire. Attention ! Une 2ème lecture voire plus s’impose pour chercher les réponses dans le texte.

2) atelier problèmes   fichier-problèmes-série-2

Résoudre les 6 problèmes

A- Lire l’énoncé.

B- Résolution sur le cahier bleu.

Choisir la procédure, c’est-à-dire la (ou les) opération(s), ou faire un dessin, un croquis, un tableau, un arbre…

Écrire la réponse sous forme d’une phrase.

C- Vérifier à l’aide du corrigé.

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