Bonjour à chacun de mes élèves et à leurs parents,
Voici les activités programmées pour la journée du mardi 6 avril.
langue française
1) exercices écrits sur le cahier rouge : grammaire
- consulter la fiche à imprimer : exercices-langue-française
2) lecture du roman Histoire d’une mouette et du chat… Deuxième partie
Toutes les fiches sont rangées dans la pochette bleue.
- Suite à la lecture des chapitres 1 et 2 faite en classe, compléter la fiche correspondante « Choisis à chaque fois la bonne proposition… »
- Suite à la lecture à la maison des chapitres 3 et 4, compléter la fiche correspondante Pas de repos pour le danger (type QCM).
- Lecture possible des chapitres 5 et 6 pour demain.
mathématiques
1) calcul mental sous le contrôle d’un adulte.
- fiche : Calculer de 20 en 20, de 50 en 50. Colonnes 1 et 2
procédure mentale : S’assurer que votre enfant repère le nombre de dizaines.
exemple 396 + 50 = ….. 39 dizaines + 5 dizaines = 44 dizaines donc 396 + 50 = 446
- fiche facultative : Maîtriser les tables de multiplication. tables X
entretenir la mémorisation à raison de 2 minutes par jour
2) numération : exercices sur la fiche recto verso Comparer des grands nombres
Je m’aperçois d’une « coquille » dans le dernier exercice de comparaison : des nombres dépassent le milliard. Ce dernier exercice sera donc facultatif. Toutefois, j’enverrai le corrigé pour les élèves les plus « téméraires » !
sciences : l’adaptation des êtres vivants à leur environnement
à faire au cours de la semaine
- lecture documentaire
- compléter le tableau
- vidéo documentaire sur le dragon de mer feuillu. Une exception pour confirmer la règle de l’école à la maison sans écran ! Visionner la courte vidéo d’une minute avant de répondre à la consigne 4.
- Traces sur le cahier de sciences
a) Après avoir laissé une page blanche, coller les deux fiches dans le cahier.
b) Copier le texte suivant à retenir.
L’adaptation des êtres vivants
Les animaux et les végétaux sont capables de s’adapter en trouvant des « astuces » pour échapper à leurs prédateurs et pour survivre dans leur milieu de vie.
Pour cela il faut que leurs caractéristiques (aspect, comportement…) le permettent. On dit qu’ils se sont adaptés à leur milieu.
L’élève écrit un ou deux exemple(s) de son choix qu’il peut illustrer.
chant et projet musical
Pour préparer les prochains enregistrements de notre classe, Cécile a préparé et mis en ligne les chansons à répéter à la maison. Vous trouverez les versions originales, des versions instrumentales, les paroles et même des karaokés : https://cloud.ccprf.fr/index.php/s/CDTP8r589nXScaG
La marelle : enregistrement de notre classe + versions chantées + version instrumentale
Petites boîtes : paroles + version par Graeme Allwright + karaokés + version instrumentale
Raconte-moi : paroles + version originale + version instrumentale
Toi et moi : paroles + version originale + version instrumentale
anglais par Caroline Bertorelly
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Voir les activités pour la semaine à l’onglet ad hoc
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Je posterai les corrigés demain en soirée.
Bon courage à tous,
Philippe