Bonjour à tous.
J’espère que vous avez passé un beau week-end ensoleillé et que la chasse aux œufs a été fructueuse !
| Musique et chants : |
Tout d’abord un lien transmis par Cécile, qui vous permettra de vous entraîner sur les chansons que vous connaissez déjà et d’écouter les chansons qu’apprennent les élèves des autres classes du cycle 3.
rf.fr/index.php/s/CDTP8r589nXScaG
Voici le programme de cette première journée :
| En français : |
- Grammaire : Prendre le texte 17 « l’avaleur de nuages ». Bien lire le texte pour le comprendre, d’abord silencieusement puis à haute-voix si c’est possible.
A l’oral :
Lecture du texte puis questionnement (comprendre une histoire à l’oral) autour de ce texte :
Qui est Ahi ? Que fait-il ? Pourquoi Ahi est-il traité de glouton ? Quel est le nom du dieu qui décide de le combattre ? Comment s’y prend-il ? Son arc a sept couleurs : de quel arc s’agit-il ? Où se passe le combat ? Grâce à quoi la pluie est-elle retombée sur la Terre ?
Activités sur le texte (repérer le temps utilisé et les substituts) – Toujours à l’oral
Qui raconte l’histoire (un narrateur extérieur ou un personnage de l’histoire) ? A quel temps est-elle écrite ?
Trouver ce que désignent et remplacent les mots soulignés. Identifier les pronoms personnels sujets (les surligner).
A l’écrit :
Ensuite, faire l’ exercice 1 sur le cahier du jour en respectant les règles de présentation.
Littérature : Relis le chapitre 5 « A la recherche d’un conseil » de la première partie (p 33 à 37) du livre « histoire d’une mouette et du chat qui lui apprit à voler » puis complète l’exercice directement sur la feuille. N’oublie pas de compléter la galerie de portraits des chats en te référant au chapitre 5 (tu finiras de la compléter demain quand tu auras lu le chapitre 6).
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En mathématiques : |
Calcul mental : Prendre la fiche « ajouter ou retrancher des dizaines ou des centaines entières » et faire la moitié directement sur la fiche (il y a 40 calculs à faire, tu en feras 20 aujourd’hui puis 20 demain).
Je t’enverrai la correction jeudi.
Problèmes : Tu feras les 2 premiers problèmes sur ton cahier du jour. Tu peux si tu le veux découper proprement et coller les énoncés sur ton cahier du jour, puis résoudre le problème en écrivant le calcul en ligne, le calcul en colonne et bien sûr la phrase réponse.
Je t’enverrai la correction de tous les problèmes vendredi.
Mesures : les périmètres : nous avons commencé à voir cette notion vendredi. Rappelle-toi vous avez mesuré le périmètre de votre bureau.
Voici une petite vidéo bien faite qui te permettra de revoir cette notion. Il te faudra aussi prendre la fiche « leçon » dans ton porte-vues dans la partie « mesures » et bien la lire pour la comprendre.
Vidéo sur les périmètres :
Tu feras les 2 fiches sur les périmètres.
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En Sciences : |
Rappelez-vous !
Nous venons de voir en sciences que certains animaux ou plantes mettaient en œuvre des techniques pour s’adapter à leur environnement et pour survivre dans leur milieu de vie. Par exemple, les hérissons hibernent en hiver pour se protéger du froid, les hirondelles migrent en hiver vers des pays plus chauds pour trouver leur nourriture. Je vous propose aujourd’hui de visionner quelques vidéos. Demain, vous pourrez réaliser les exercices que je vous ai donnés et qui se trouvent dans votre pochette.
Vidéo sur « le dragon des mers feuillu » :
https://www.youtube.com/watch?v=3QQQHZtQOSQ&ab_channel=Brut
Vidéo sur « la pieuvre géante du Pacifique » :
https://www.youtube.com/watch?v=x0LQgZu7UxI&ab_channel=DocumentaireAnimalier
Vidéo sur « la phalène du bouleau » :
https://www.youtube.com/watch?v=BeDdBVPnryI&ab_channel=HodotAnne-sophie
Vidéo sur « le palétuvier rouge » :
https://www.youtube.com/watch?v=ahr0uZHjMS0&ab_channel=France3Bretagne
A faire pour le lendemain :
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apprendre la fiche sur les périmètres dans le porte-vues de mathématiques à la partie « mesure ».