Bonjour à tous,
Avant de présenter le programme du jour, je te rappelle que tu dois réaliser une œuvre photographique et me l’envoyer. Certaines sont déjà affichées sur le mur virtuelle.
1) lecture suivie
Chaque jour de la semaine, tu recevras un ou deux chapitres du récit « Enquête à l’école » d’Estelle Vendrame. Après avoir lu silencieusement, l’un de tes parents vérifiera ta compréhension en suivant les consignes de la fiche jointe. En cas de doute, retourne dans le texte chercher la réponse.Tu répondras aux questions oralement.
A- Aujourd’hui, lis silencieusement le chapitre 1. Enquête-à-l’école_chapitre-1
B- Réponds oralement aux consignes de la fiche. Voici le corrigé pour tes parents: Enquête_chap-1_corrigé
2) grammaire Comment reconnaître le sujet dans toutes les phrases ?
A- Si tu as besoin de réviser, visionne la vidéo https://youtu.be/2ZygAyCJP0g
B- Entraine-toi. Exercice 3
Fais attention à ne souligner que le nom noyau dans les GN. Un sujet peut avoir plusieurs verbes.
Aujourd’hui, ne fais que 6 séries sur les 12.
3) Les verbes en –ER au passé composé (1er groupe)
– exercice 8 : série 1
complète les phrases avec les verbes (du premier groupe) conjugués au passé composé.
Copie sur ton cahier.
niveau * Copie sans erreur les deux premières phrases.
niveau ** Copie sans erreur le texte entier.
4) calcul mental comprendre le signe de la division :
Calcule en utilisant les tables de multiplication mémorisées. Tu l’as déjà fait pour résoudre des problèmes.
Exemple 28 divisés par 7 s’écrit 28 : 7 et se calcule comme une multiplication à trou. 7 x … = 28
7 x 4 = 28 donc 28 : 7 = 4
Les schémas te montrent que diviser sert à trouver:
– soit le nombre dans une part,
– soit le nombre de parts.
Entraine avec 20 calculs sur https://fr.ixl.com/math/cm1/ comprendre-la-division
5) calculs posés entretien
Continue à t’entrainer chaque jour avec un ou deux calculs pour chaque opération : addition ; soustraction ; multiplication. Écris-les sur ton cahier.
Je te redonne les liens :
https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-calculs-poser-operation-addition.html&serno=1&mc=1
6) géométrie : les polygones et le vocabulaire : coté – sommet – angle – longueur
– avec la vidéo 7’58’’de madame flip https://youtu.be/HVWBe7Hwzeg
– Pour ceux qui préfèrent la leçon sous la forme d’une carte mentale, voici la fiche : reconnaitre-les-quadrilatères_carte-mentale
J’ajoute une précision pour les exercices : Un triangle rectangle est un triangle qui possède un angle droit.
B- Application
– Réalise d’abord l’évaluation cm1-eval-g4 afin de cibler les exercices selon tes besoins.
– Puis choisis ton parcours d’entrainement individualisé.
Une fiche activités selon son niveau :
* si 0 ou 1 réponse correcte : fiche activités niveau * cm1-aei-g4-n1
** si 2 ou 3 réponses correctes : fiche activités niveau ** cm1-aei-g4-n2
*** si 4 réponses correctes : fiche activités niveau *** cm1-aei-g4-n3
7) Activité facultative Arts plastiques
Ce site te lance des défis pour dessiner : https://defidessineducatio.wixsite.com/defidessin
Et pourquoi pas un défi par jour ?
Bonne journée