Pour éviter les conflits entre élèves et favoriser la communication orale, nous avons « travaillé » trois séances sur les accords toltèques.
Camille nous a préparé les séances et nous avons joué avec plaisir les poissonniers et les seigneurs.
L’épée de la parole est à double tranchant, on peut sortir le bouclier de l’indifférence pour se protéger, et la quête de la vérité permet de savoir pourquoi…
Nous avons formalisé ces enseignements sous forme d’un blason que nous pouvons regarder à chaque fois qu’il y a un problème…
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