vendredi 8 avril

calcul posé 10 464 divisé par 32 8 256 divisé par 32

orthographe Corriger la dictée bilan de la veille à l’aide des outils : dictionnaire, répertoire, tableaux des verbes, règles…

histoire : renforcer la mémorisation. Faire complèter la leçon.

Henri de Navarre, qui est de religion …………………………….., se convertit à la religion catholique pour devenir roi de France sous le nom d’………………………… .

En 1 598, il met fin aux guerres de religion par l’…………………………………………… qui autorise les …………………………………… à pratiquer leur religion en sécurité.

Lexique : Un édit, c’est une loi décidée par ………………………. seul.

Écris des mots de la famille de :

	des verbes	des noms	des adjectifs
roi		(le) roi
protester	Protester

Mathématiques grands nombres  999 999 999

Passer de l’écriture littérale à l’écriture chiffrée et inversement.

Consignes du manuel Cap Maths CM1 page p.42 cf. jeudi 7 avril

exercices 5 et 7

quelques informations :

• célébration de Carême à l’église

• action « pain pomme » : remise du chèque à l’association Espoirs d’Enfants

Pour la rentrée le lundi 25 avril

Calcul	Réviser les tables une min. par jour
	Réviser la division euclidienne
Math.	N-4 Lire les millions + carnet mémo p. 27 et 28
Vocabulaire	Familles de mots
Lecture CE1	s’entrainer à lire à voix haute + écrire 5 questions de compréhension
histoire	Les 3 leçons sur le roi Henri IV

jeudi 7 avril

calcul posé   2 470 divisé par 32  24 864 divisé par 32

orthographe : faire écrire sous la dictée de l’adulte bilan

Apportez une aide méthodologique pour choisir les homophones grammaticaux?

Un incendie

Mes voisins apeurés préviennent les secours. Mais, on entend déjà la sirène des pompiers. Des flammes montent haut vers le ciel. Avec son casque, un secouriste courageux se faufile à travers le feu. Il met les habitants à l’abri du danger. Ces hommes-là ont sauvé bien des vies. (52 mots)

Mathématiques grands nombres jusqu’à 999 999 999

Passer de l’écriture littérale à l’écriture chiffrée et inversement.

Consignes du manuel Cap Maths CM1 page p.42

1) Chercher : faire manipuler en découpant les six étiquettes « mot-nombre »

A- Écris en lettres et en chiffres le nombre le plus grand puis le nombre le plus petit avec :

a- quatre de ces mots.

b- cinq de ces mots.

c- tous ces mots.

B- Range les nombres obtenus du plus petit au plus grand.

2) exercices 3 et 4 → Faire écrire chaque nombre dans le tableau de numération.

Puis faire écrire tous les nombres sous les deux écritures lettrées et chiffrées

3) réinvestissement facultatif avec les ex. 5 à 7

Histoire Au temps du roi Henri IV

Afin de ne pas être en décalage avec le reste du groupe, j’ai préparé les traces à conserver dans le cahier d’histoire ainsi que quelques indications pour accompagner votre enfant. Utilisez le support du document joint: traces-Henri-IV-religions-XVIème

1) Pourquoi les chrétiens se divisent-ils au XVI^e siècle ?

Décrire la gravure de propagande protestante XVI^è

• Situer le XVI^è siècle sur la frise
• caractériser le protestantisme (moindre rôle du clergé, lecture de la Bible par les croyants, refus de l’autorité du pape, schisme des chrétiens d’occident)
• colorier la légende et la carte des religions en Europe au XVI^è siècle

2) Comment les guerres de religion éclatent-elles en France ?

Décrire la peinture sur le massacre de la Saint-Barthélemy

• décrire la scène et en identifier la violence
• comprendre que cela a entraîné une guerre civile dans toute la France
• ¸ résumé avec la vidéo https://vimeo.com/117476938 de 0 à 4 min dont le portrait de Catherine de Médicis

3) Comment Henri IV redresse-t-il le pays ?

Faire le récit historique :

• mariage d’Henri de Navarre, protestant, avec Marguerite de Valois, catholique, sœur du roi Charles IX (en 1572, année du massacre !)
• arrivée sur le trône en 1589, un roi contesté
• abjuration d’Henri IV à Saint-Denis le 25 juillet 1593
• édit de Nantes en 1598
• régicide : assassinat du roi par Ravaillac en 1610

¸ Synthèse du règne d’Henri IV avec la vidéo de 5 min 38 s https://www.youtube.com/watch?v=Df5MLgLrL1w

mardi 5 avril

calcul posé 2 120 divisé par 32 21 312 divisé par 32

dictée n° 6 avec des homophones grammaticaux

Ce pompier-là est vraiment une personne courageuse.

dictée-bilan Réviser les 6 phrases et les mots pour jeudi

Les verbes au futur

révision avec deux exercices révision-futur

Orthographe homophones grammaticaux

Exercices individualisés cf. fichier reçu par mail

Mathématiques grands nombres  999 999 999

– tâche : décomposition canonique (valeur d’un chiffre selon sa place dans un grand nombre)

consignes Cap maths page 41

1) Chercher : consignes 1, 2 et 3 avec votre enfant

aide : écrire les nombres dans le tableau de numération

valider les réponses avec une calculatrice

2) donner un exemple de décomposition canonique et de recomposition.

2) exercices d’entrainement écrit

ex. 4 (nombres de la 1^ère ligne) et ex.5 → préalablement, faire écrire chaque nombre dans le tableau de N°

lundi 4 avril

calcul posé   4 672 divisé par 8    et         3 920 divisé par 8

dictée n° 5 avec des homophones grammaticaux

Il revient aussitôt portant une fillette évanouie dans ses bras forts.

Orthographe  homophones grammaticaux

Exercices individualisés cf. fichier reçu par mail

Mathématiques les grands nombres

– Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres jusqu’à un million; comprendre et écrire les écritures chiffrées des grands nombres

consignes Cap maths page 40

1) Utiliser la calculatrice (facteur constant)

Chercher combien de fois il faut couper un fil en deux pour avoir plus d’un million de morceaux

Compléter le tableau des résultats Cap Maths 40-Mesurine

2) écrire les nombres demandés par les consignes dans le Tableau de numération N

Lire ces grands nombres à voix haute

Les écrire en chiffres dans un cahier en respectant les espaces (3 chiffres / classe).

3) leçon :  N-lire-les-millions

4) entrainement : exercice 4

écrire 2 496 008 puis tous  les nombres demandés dans le tableau de N° ; les lire à voix haute ; les écrire en chiffres dans un cahier.

5) Exercice 5 pour les élèves très à l’aise avec les grands nombres.

Mathématiques : problème avec multiplication ou division

sens de la division ; calcul avec la division euclidienne

1. A) Correction des problèmes de vendredi page 168 ex. 1 ; 2

puis en particulier du n° 6 pour valider le choix de la division par la technique euclidienne.

1. B) s’y entrainer en écrivant le répertoire des multiples de 32

1) Poser et calcules les divisions suivantes avec la technique euclidienne.

4 064 divisé par 32

8 224 par 32

13 056 par 32

11 520 par 32

2) écriture: Inventer et écrire un énoncé de problème pour l’une de ces divisions.

Vendredi 1^er avril

calcul posé 4 112 divisé par 8 et 3 264 divisé par 8

dictée 4 avec des homophones grammaticaux

Un secouriste met son casque où les flammes de ce terrible feu se reflètent.

Conjugaison

Ecrire cette phrase au futur.

Lexique construire et comprendre de nouveaux mots : les suffixes 

1) fiche d’entrainement lexique_dérivation-suffixes _ page 1

2) copier les exercices de 2^ème chance ou le défi _ page 2

Orthographe homophones grammaticaux

Exercices individualisés cf. fichier reçu par mail

mathématiques

1) Numération romaine numération-romaine-03

2) petits problèmes arithmétiques exercices 1 ; 2 et 6